2016年中传新闻与传播MJC考研真题答案解析

2016年中传新闻与传播MJC考研真题答案解析（第一弹）

新闻与传播专业综合能力（334部分）

【真题再现】

一、简答题：

1、简述知识沟理论

【参考答案】

（学校不公布参考答案，本答案由2015级403分师姐 阳利师姐提供）

答：（1）理论提出：20世纪60年代，美国学校中贫富儿童在学习能力和成绩上的差距引起广泛注目，要求实现教育机会平等的社会呼声不断高涨。1970年，谛奇诺等人在《大众传播流动和知识差距增长》一文中提出假说：由于社会经济地位高者通常比社会经济地位低者更快获得信息，因此，大众媒介传递的信息越多，这二者之间的知识鸿沟有越扩大的趋势。

（2）基本观点：受教育高者比低者更快吸收议题知识；社会经济地位高者低者更快吸收议题知识；在特定时间内，媒介大量宣传的话题，知识吸收和对象属性有更高的相关性。

（3）造成知沟扩大的原因：

①已有知识储备的差异。知识存储越多，对新事物、新知识的理解和掌握越快；

②社交范围的差异。社交范围越广，人际交流越多，获得知识的过程越快；

③传播技能的差异。获得关于公共事务和科学知识，需要一定的阅读理解能力；

④信息的选择性接触、理解、记忆因素。生活水准、层次与媒介的内容越接近，对媒介的接触和利用程度越高；

⑤大众传播媒介信息本身的本质。印刷媒介传播有一定深度的公共事务与科学知识，受众层集中与高学历阶层。

⑥社会经济地位状况。

（4）理论启示

①加大对受众的教育。提高受众媒介使用能力，缩小社会各阶层或群体之间的差距。

②媒介要致力于缩小知沟，成为社会“公器”，为公众服务而非为权贵阶层服务

③与发达国家相比，我国在软件、硬件方面都还有差距，且存在地区差距，应加快发展，对欠发达地区给予特殊的扶持政策。

（5）理论拓展——信息沟

1974年卡兹曼提出信息沟理论，试图解决信息社会中阶层分化的问题。其主要观点有：

新传播技术使社会的信息流通量和接触量增大；

利用新技术所产生的利益并非对所有成员都均等；

与人相比，机器的信息处理和积蓄能力强大得多，既有信息富裕阶层早期采用先进机器能拥有信息优势；

新媒介技术层出不穷，更换周期越来越短，其趋势可能是“老沟”未填平而“新沟”又不断出现。

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2017版《真题与真知》正在编辑中，届时将提供全部完整答案。

附：

2016年中传新闻与传播MJC考研真题（回忆版）

新闻与传播专业综合能力334部分

一、简答题：

1、简述知识沟理论

2、评价怀特的把关人研究

3、简述并评价传播的二功能说

二、论述题：

1、新媒体环境下如何进行舆论引导？

2、在国家形象传播中，如何讲好中国故事？面临的困境和解决方法有哪些？

三、案例分析题：

机器人记者，会取代传统记者吗？会让传统记者”下岗”吗？

请结合案例进行分析。

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