2016年南开大学汉语国际教育专业真题(详细回忆版)

 
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2016年南开大学汉语国际教育专业真题

 

一、填空(共十个)

1、[i]是、高、元音。

2、un的完整写法是。

3、文字是的书写符号系统,是工具。

4、音位的划分是根据辨义作用、

5、句类是根据句子的划分的,分为

6、汉隶是

7、汉字经历的

8、词的转义有

二、判断并简要说明原因(注意要简要说明原因)(共十个)

1、“孟子”和“莲子”的“子”都是词缀

2、“皑皑”是两个语素的重叠

3、词义的演变有词义的缩小和词义的扩大两种。

三、选择题

1、下列是同音词的有

A. 顶B.扣 C. 拼D.

2、下列不是成词语素的有

A. 传 B. 汽C. 素D.绘

3、“尽管父母教育孩子要说实话,不过如果他们本身做不到,孩子就会按照父母的样子做,而且还学会了表里不一,所以父母的做法对孩子是非常重要的。”是________层复句,第一层是________复句。

四、汉语分析应用能力

1、指出造字法并说明构成部分的意义(五个)

受慕祝

2、指出下列汉字的笔画数和第三笔笔画(五个)

巨费辽母

3、改错字(五个)

改斜规正逮住原凶

五、语法分析题:

1、改正句子偏误,简要解释并说明成因:

1)我一趟去了北京,旅游了很多地方。

2)这条路很宽敞宽敞,很笔直笔直

3)他是我太好的朋友在中国朋友。

4)我试试后还你衣服。

5)不管他劝我,我就不答应

2、可以说“一遍遍地说”也可以说“说了好几遍”,从结构、语义、语用方面分析区别。

六、标音

1

吕晓冉(三声连读的名字)决定不去剧院看《天鹅湖》。

2、字

机械挨饿提防针砭

七、词语辨析

免得&省得本来&原来

八、古代汉语阅读

《苏武牧羊》的繁体选文、没有标点

1、翻译整段

2、解释两个活用用法:

1)匈奴以为神

2)不饮食

3、解释字意:(共5个)

1)乃 2)节 3)乳

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